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寻人启事

时间:2023-04-08 21:50:57 寻人启事

关于寻人启事

寻人启事1

  老师教完了应用文写作后,当场给学生们布置了一个题目:假设自己的妈妈丢了,请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本,大家可以照葫芦画瓢,但是,里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。

  同学们似乎还没有反应过来,自己的妈妈丢了,写一则寻人启事?面对着寻人启事样本,同学们一时都不知道该如何下笔:

  见同学们都没什么动静,老师说,这样吧,我再讲一遍寻人启事的要点,大家一边听,一边写。首先,写下丢失人的姓名。

  大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。

  老师说,性别。

  女。大家刷刷写下。

  丢失人年龄。老师的话音刚落,班级里就炸开了锅。有人说,我妈好像42岁了吧。有人说,我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说,我今年14岁,我妈妈该有38岁了吧?几十个同学,竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。

  老师摇摇头,年龄先空着吧。下面是最重要的部分,请写出丢失人的体貌特征。

  “我妈妈特别爱唠叨……”“我妈妈很勤快,每天都要洗很多衣服,还要做饭,搞卫生……”“我妈妈总是要管我,连电视都不让我看,说我浪费时间……”“我妈妈最疼我了,有什么好吃的都留给我……”大家七嘴八舌.似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话,同学们说的,也许是你母亲的特点,但是,现在请大家写的是母亲的体貌特征,比如脸上有颗痣,手背上面有道伤疤,腰杆有点弯曲什么的。

  同学们停止了议论,歪着脑袋,努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈,到底有些什么体貌特征呢?脸上有没有长痣?好像是有的,但想不起来在哪了。妈妈干活时,经常会受伤,可是,哪儿留下过伤疤?倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了,总是直不起来,可能是太累了的缘故吧?可是,好像每个人的母亲都是这样的啊,这也算是体貌特征吗?

  同学们勉强写下了几个特征,既像是自己母亲的,又好像不太像。

  老师说,请同学们再写下,今天,妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了,那么,最后离开家时穿的衣服,将是很重要的鉴别辨认依据。

  班级里再次炸开了锅。穿着干净、漂亮衣服的同学们,唧唧喳喳地议论开了:哪个同学早上新穿了一双运动鞋,大家立即注意到了;最喜欢的那个电影明星,喜欢穿什么样式什么牌子的衣服,大家总是一清二楚……可是,早上和自己一起出门,甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈,穿着什么颜色的衣服,什么样式的,却真的没有留意,从来也没有留意。

  作文课彻底失败了,一个简单的寻人启事,竟然没有一个同学写完整、准确。老师最后面色凝重地对大家说,不是寻人启事难写,是大家对自己的妈妈,根本就不关注不了解啊。

  儿子盯着我,盯着我,似乎要把我深深地刻印在脑海中。他告诉了我发生在作文课上的事情。我相信,那堂作文课上,儿子一定已经受到了很大的震撼。我摸着儿子的头,告诉他,天底下的爸爸和妈妈,都是用心去看自己的孩子的,所以,孩子的每一个细小动作,都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难,只要用心,就足够了。

  眼睛看到的会漠视,或者忘记,而用心记住的,会珍藏一生。

  从病理学上说,人的眼睛是有盲区的。如果要联系到生活里,那么这个盲区恐怕就是身边的父母吧。试试看,对个人信息如数家珍的我们,是否说得清父母的具体情况,甚至他们的年龄:每个人的成长都不是一件理所当然的事情,可是,我们偏偏对精心呵护我们的父母视为不见:只看见了可口的饭菜,却不见忙碌在厨房的背影;只欣喜于获得的优异成绩,却忘记了深夜伴读的眼眸;只盼望着自己的成长,却忽略了因操劳而佝偻的身影……要到何时,我们才能有一颗心,用它看清父母的`面容,记住父母的深情?让我们学会关爱他人,从关爱自己的父母开始。

寻人启事2

  陈先生:xx年xx月xx日骑车外出,至今未归,单位许多事急待与您商量。同事及亲属都万分着急,盼您早日归来。

  特征:陈x,曾用名:陈,男,xx岁,身高1、78米,身材魁梧,讲普通话。脸上有明显老人斑。外出时,头戴浅灰色旅行帽,戴金属框茶色变色眼镜;着浅豆沙式夹克衫,大红格绒布衬衫;外穿米色风衣,下穿旧石磨兰牛仔裤,脚穿白色低帮旅游鞋;骑一辆红色26英寸女式旧金狮自行车。车牌号:钢印号:有发现其下落或自行车者,将重金酬谢。有线索者,请速与张戴联系。

  电话传真:xxx

  xx年xx月xx日

寻人启事3

  前天,市里下令,无论在哪个角落里所张贴着种种广告单、宣传单等等,统统都要清楚干净。由于这个原因,市里所有的清洁工都出动,开始全面清洁这个本来就很美的城市。

  这天早上,妈妈吩咐我去买菜,我还不太情愿:这大冬天的,室外的寒风会冻死人的,这么温暖的客厅,我才不想离开呢?可“母命”不可违,我只好裹着一件羽绒服出去了。

  寒冷的空气弥漫着大街小巷,我这只“企鹅”,依然挡不住这把无情的“雕刻刀”,路上随处可见清洁工。无意间,我看见了一位年老的女清洁工,她饱经风霜的脸上布满皱纹,手背都被肿了!她在小心翼翼地撕着那些纸——广告单。她动作可麻利了:先把整张撕下来,是沿着角一点一点、慢慢地撕下来。如还有剩残渣,拿出平刀,刮个干净,或涂点洗洁精在抹布上,然后擦在残渣上,再撕下来。

  这时,我见她在一张纸前停下来,手定格在那张纸前,仔细地端详了一会儿,叹了口气,放下手,推着垃圾车走了。咦,怎么不撕了?她忘了市里的规定了吗?我很疑惑。

  这会儿,又有一个清洁工走过来了,这是个年轻的女清洁工,看见同伴还剩一张纸没撕,可能认为同伴老眼昏花吧?正走过去,要撕下来时,那位年老的女清洁工拦住了她,对她讲了一番话,那位年轻的女清洁工竟然对年老的女清洁工竖起了大拇指。然后他们俩走了,去撕别的了。

  我忍不住好奇,上前一看:这是一张寻人启事,要找一位老人。我心中一阵感动。

  在这寒冷的冬日,一股暖流涌上我心头……

寻人启事4

  春天来临了,雨水越来越多了。像箭一样从天上落下来。早晨,我拖着还没睡醒的身子,被逼着早跑。打着伞来到楼下,一股刺骨的寒风迎面扑来。打了一个颤抖,“好冷啊”!

关于寻人启事

  最近,镇里下令:大街小巷的各种广告单、宣传单,统统都要清除掉。由于这个原因,镇里的每个角落都有一两个清洁工在忙绿着,不管是早晨,还是夜晚。她们在全面的清洁这个本来就美丽的小镇。

  我看着满天的雨点,看着一群忙绿的清洁工。

  无意间,我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸,一位年老的女清洁工在那小心翼翼的撕着。看来,那些纸好像很难撕尽,那位女清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷,然后再用手细心地撕。

  我想:下这么大的雨,她一定很冷,那是为什么呢?为什么还要撕得那么干净呢?因为她心里有火。

  她很认真,连续撕了好几张。

  她又走到另一张跟前。但是,我看到,他的左右手举起来,却停在了半空中,似乎定格了。又见她往墙面靠近了些。接着,我看见她微微的摇摇头。

  怎么了,发生了什么事?我非常奇怪。

  只见她专心的看了一会儿,便离开了,并没有清除掉它。

  为什么不清楚它呢?忘了镇的规定吗?我一定要去探个究竟,这种力量鼓舞我。

  我正要起步,只见一个瘦小的清洁工走进那张纸,他和老清洁工一样,也微微的摇了摇头,转身走了。我更加疑惑,下定决心去看看。

  我来到那张纸面前。映入我眼帘的是一张寻人启事,上面写着:xx,8岁……

  突然我明白了一切。“哎”!

寻人启事5

  王xx,女,19xx年xx月出生,河南省x市人,身高xx米左右,体形偏胖,方脸型,眉毛粗黑,双眼皮,高鼻梁,薄嘴唇,牙齿不太整齐,肤色白晰,说话带河南口音,会说普通话,性格较内向,曾摔倒受过伤,头顶右侧,留下一处约20CM左右的伤疤。在河南省xx市xx新区阿卡迪亚门前走失,可能去向不明。家人推测其可能被他人收留。失踪时,上身穿粉红色加咖啡色T恤衫,下穿蓝色牛仔裤,脚穿绿色皮凉鞋,挎乳白色布包。现家人在焦急寻找中,恳请各地公安、民政机关及好心朋友留心此则寻人启事,如有知情者,请与下列联系人联系,家人感激不尽,并愿意重金酬谢通知准确信息的好心朋友。

  联系人:xxx

手机:xxx

  xx年xx月xx日

寻人启事6

  (1)作文课。老师教完了应用文写作后,当场给学生们布置了一个题目:假设自 己的妈妈丢了,请每 一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发 了一份寻人启事样本,大家可以照葫芦画瓢,但是,里 面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。

  (2)同学们似乎还没有反应过来,自己的妈妈丢了,写一则寻人启事?面对着寻人启事样本,同学们一时都不知道该如何下笔。

  (3)见同学们都没什么动静,老师说,这样吧,我再讲一遍寻人启事的要点,大家一边听,一边写。首先,写下丢失人的姓名。

  (4)大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。

  (5)老师说,性别 。

  (6)女。大家刷刷写下。

  (7)丢失人年龄。老师的话音刚落,班级里就炸开了锅。有人说,我妈好象42岁了吧。有人说,我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说,我今年14岁,我妈妈该有三十八九岁了吧?几十个同学,竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。

  (8)老师摇摇头,年龄先空着吧。下面是最重要的部分,请写出丢失人的体貌特征。

  (9)……大家七嘴八舌,似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话,同学们说的,也许是你母亲的特点,但是,现在请大家写的是母亲的体貌特征,比如脸上有颗痣,手背上面有道伤疤,腰杆有点弯曲什么的。

  (10)同学们停止了议论,歪着脑袋,努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈,到底有些什么体貌特征呢?脸上有没有长痣?好像是有的,但想不起来在哪了。妈妈干活时,经常会受伤,可是, 哪儿留下过伤疤?倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了,总是直不起来,可能是太累了的缘故吧?可是,好像每个人的母亲都是这样的啊,这也算是体貌特征吗?

  (11)同学们勉强写下了几个特征,既像是自己母亲的,又好像不太像。

  (12)老师说,请同学们再写下,今天,妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了,那么,最后离开家时穿的衣服,将是很重要的鉴别辨认依据。

  (13)班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们,唧唧喳喳地议论开了:哪个同学早上新穿了一双运动鞋,大家立即注意到了;最喜欢的那个电影明星,喜欢穿什么样式什么牌子的衣服,大家总是一清二楚……可是,早上和自己一起出门,甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈,穿着什么颜色的衣服,什么样式的,却真的没有留意,从来也没有留意。

  (14)作文课彻底失败了,一个简单的寻人启事,竟然没有一个同学写完整、准确。最后,老师面色凝重地对大家说,不是寻人启事难写,是大家对自己的妈妈,根本就不关注不了解啊。

  (15)天底下的爸爸和妈妈,都是用心去看自己的孩子的,所以,孩子的每一个细小动作,都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难,只要用心,就足够了。

  (16)每个人的成长都不是一件理所当然的事情,可是,我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见:只看见了可口的饭菜,却不见忙碌在厨房的背影;只欣喜于获得的优异成绩,却忘记了深夜伴读的眼眸;只盼望着自己的成长,却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时,我们才能有一颗心,用它看清父母的面容,记住父母的深情?让我们学会关爱他人,先从关爱自己的父母开 始。(作者:孙道荣有删改)

  1.请用简洁的语言概括作者叙述了一件什么事。

  2.作者在第(10)段运用了什么描写?有何作用?

  3.第(14)段中加粗词语“面色凝重”是什么意思?表现了老师怎样的心情?

  4.如果你就是选文中的同学之一,请你用简洁生动的语言写出你的妈妈的体貌特征。

  参考答案:

  1.作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事。但是由于同:学们从来没有关注过母亲,作文课失败了。

  2.心理描写表现同学们对母亲的漠不关心。

  3.脸色庄重,神情严肃 因同学们对母亲的漠视和毫不关心而心情沉重。(意对即可)

  4.“略”。

寻人启事7

  男(女)年纪xx,于xx年xx月时在地走失。

  身高胖瘦上衣裤子颜色款式携带何物。附上照片最好。扼要写明显特征。

  如本人见启事请速回家或与谁联系,家人非常着急。

  如有知其下落者请与联系

  联系电话:xxx。

  xx年xx月xx日